Cross-EF

Indicador

Nivel 3

Nivel 2

Nivel 1

Se utilizan en su mayoría métodos variados de evaluación del desempeño físico, y se realiza evaluación formativa y sumativa para medir el progreso en la mayoría de los casos. Se adaptan en su mayoría las actividades para diferentes niveles de habilidad, y se consideran Se integran en su mayoría conceptos de salud y bienestar en la enseñanza, y se promueven en la mayoría de los casos hábitos de vida activa y saludable. Se utilizan en su mayoría, de manera efectiva, materiales y equipos, y se incorporan en la mayoría de los casos de manera creativa recursos visuales y tecnológicos. en la mayoría de los casos las necesidades individuales de los estudiantes.

El uso de métodos variados de evaluación del desempeño físico es limitado o inadecuado, y la evaluación formativa y sumativa para medir el progreso es insuficiente o inadecuada. La adaptación de las actividades para diferentes niveles de habilidad es limitada o inadecuada, y no se consideran adecuadamente las necesidades individuales de los estudiantes. bienestar en la enseñanza es limitada o inadecuada, y no se promueven adecuadamente hábitos de vida activa y saludable. El uso de materiales y equipos es limitado o inefectivo, y la incorporación de recursos visuales y tecnológicos es insuficiente o poco creativa. La integración de conceptos de salud y

Se utilizan métodos variados de evaluación del desempeño físico, y se realiza evaluación formativa y sumativa para medir el progreso de manera adecuada. Se adaptan de manera adecuada las actividades para diferentes niveles de habilidad, y se consideran las necesidades individuales de los estudiantes. Se integran de manera efectiva conceptos de salud y bienestar en la enseñanza, y se promueven hábitos de vida activa y saludable de manera adecuada.

Evaluación del Aprendizaje

Inclusividad y Diversidad

Fomento de Hábitos Saludables

Se utilizan de manera efectiva materiales y equipos, y se incorporan

Recursos Didácticos

de manera creativa recursos visuales y tecnológicos.

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EVALUACIÓN DEL PROCESO