Cross-EF

4. Las medidas organizativas, metodológicas y curriculares que se adopten a tal fin se regirán por los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje Principios pedagógicos 1. […] garantizar la inclusión educativa, la atención personalizada al alumnado y a sus necesidades de aprendizaje, la participación y la convivencia, la prevención de dificultades de aprendizaje y la puesta en práctica de mecanismos de refuerzo y flexibilización, alternativas metodológicas u otras medidas adecuadas… 2. […] adecuada adquisición de las competencias clave previstas en el Perfil de salida del alumnado. 3. […] expresión oral y escrita, la comunicación audiovisual, la competencia digital, y el fomento del emprendimiento… 5. […] educación para el consumo responsable y el desarrollo sostenible y la educación para la salud… 6. […] educación emocional y en valores. 7. Se potenciará el aprendizaje significativo que promueva la autonomía y la reflexión. 9. […] realización de proyectos significativos para el alumnado y a la resolución colaborativa de problemas, reforzando la autoestima, la autonomía, la reflexión y la responsabilidad. Retos s. XXI 2. Producto final Diseño con ayuda de recursos didácticos específicos de un WOD para resolver de forma grupal y/o individual. Resolución de un desafío o reto físico (WOD) planteado con su grupo (autoevaluación y coevaluación de panel de jueces). Materias: Ŧ Ŧ EF. Ŧ Ŧ Inglés: lenguaje específico de Cross-EF. Ŧ Ŧ Educación Plástica y Visual: elaboración de materiales reciclados (p. ej.: kettlebell con garrafas). ODS 3/5 (vida sana e igualdad).

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SdA. CROSS-EF EN EDUCACIÓN PRIMARIA