el Modelo de Responsabilidad Personal y Social (MRPS)

Sesión Objetivos y expectativas Desarrollo y actividades Recursos

sucesos acontecidos en la sesión o a lo largo de la situación de aprendizaje. Se genera un debate para discutir estos hechos y re fl exionar sobre la importancia de los valores para construir una sociedad responsable y comprometida (p. ej., ¿qué valores habéis aprendido y aplicado durante las sesiones de esta situación de aprendizaje? ¿para qué os han servido u os servirán en el futuro?) Finalmente, se re fl exiona sobre la transferencia de los aprendizajes a otros contextos mediante ejempli fi caciones y preguntas re fl exivas (pregunta ejemplo: ¿habéis aplicado los valores en otros contextos fuera de la EF? ¿Podríais poner dos ejemplos?). También se puede re fl exionar sobre

Toma de conciencia (8-10’). Se saluda a los estudiantes de manera individual para conocer su estado emocional. Se expone brevemente el contenido de la sesión y se conciencia a los estudiantes sobre la importancia de los valores (p. ej., deportividad, solidaridad…) en contextos de competición deportiva, así como la transferencia de los aprendizajes a otros contextos de la vida. Finalmente, se presentan los objetivos especí fi cos de la sesión y se fi jan expectativas. Responsabilidad en acción (35’). Reglas de juego, juegos de familiarización y modi fi cados. Competición Partido 3: C-D-E, F-A-B Partido 4: A-C-E, B-D-F Encuentro de grupo y re fl exión (8-10’). Se proporciona feedback a los estudiantes sobre conductas, acciones o

sus acciones en la comunidad o sociedad (pregunta ejemplo: ¿de qué manera podéis contribuir a construir una comunidad o sociedad más responsable, comprometida y sostenible? Poner dos ejemplos).

Aplicar las acciones tácticas, técnicas y reglamentarias adecuadas en ataque y defensa del Kinball.

Tomar decisiones autónomamente y asumir la responsabilidad de los resultados (Nivel III). Ofrecer ayuda a los compañeros y liderar de manera positiva (Nivel IV).

Aplicar las habilidades y valores aprendidos en EF en la vida diaria (Nivel V).

Sesión 10.

Kinball (II)