el Modelo de Responsabilidad Personal y Social (MRPS)

En el contexto del AC, y con el objetivo de que el alumnado pueda autoevaluarse de los elementos críticos propios del modelo, se utiliza la siguiente rúbrica de autoevaluación (véase Tabla 3):

Tabla 3 Rúbrica para la autoevaluación del AC (Pérez-Pueyo et al., 2020)

Excelente

Bien

Aceptable

Muy mejorable

He conseguido aprender/logrado realizar las propuestas gracias a mis compañeros, aunque no he ayudado/favorecido todo lo que debía a que ellos puedan. Aunque, en general, he apoyado, ayudado y animado a mis compañeros a mejorar, ha habido alguna excepción. He realizado perfectamente mi trabajo, pero no he puesto especial atención a procurar que mi parte del trabajo haya contribuido a los objetivos del grupo. empático, simpático, haber dado ánimos o tener paciencia con mis compañeros para contribuir al buen ambiente del grupo, aunque en general lo he hecho. He participado (hablando) puntualmente en el proceso de autoevaluación grupal, analizando lo que ha ocurrido para continuar mejorando. En algún caso podía haber sido más

Me ha costado mucho aprender/ logrado realizar las

He conseguido aprender/logrado realizar las propuestas gracias a mis compañeros y he ayudado/favorecido que ellos puedan.

No he conseguido aprender/logrado realizar las propuestas gracias a mis compañeros y/o no creo que lo hayan conseguido de mí.

propuestas gracias a mis compañeros por mi falta de atención y/o no sé si he conseguido que ellos puedan.

Interdependencia positiva

He apoyado, ayudado y animado a mis compañeros a mejorar.

Solo he apoyado, ayudado y animado a mis amigos a mejorar.

No he apoyado, ayudado ni animado a nadie.

Interacción promotora

He realizado perfectamente mi

No he realizado todo mi trabajo, y además no he puesto la atención que debía a procurar que mi parte del trabajo contribuyese a los objetivos del grupo. Podía haber sido más empático, simpático, haber dado ánimos o tener paciencia con mis compañeros para contribuir al buen ambiente del grupo. solo lo he sido con mis amigos cercanos. Aunque no he participado (hablando) en el proceso de autoevaluación grupal, sí me he preocupado en analizar lo que ha ocurrido para continuar mejorando.

trabajo y he procurado que mi parte del trabajo

He incumplido mi responsabilidad en las tareas encomendadas.

Responsabilidad individual

haya contribuido directamente a los objetivos del grupo.

He desarrollado mis habilidades de relación (empatía, ánimos, paciencia, ...) para el buen ambiente del grupo.

No he sido nada empático, simpático, amable ni he tenido paciencia con mis compañeros y amigos.

Habilidades interpersonales

He participado (hablando) activamente en el proceso de autoevaluación grupal, analizando lo que ha ocurrido para continuar mejorando.

Ni he participado ni me he preocupado en analizar qué cosas deben mejorar.

Autoevaluación / procesamiento grupal