el Modelo de Responsabilidad Personal y Social (MRPS)

Tabla 5. Sesiones de la situación de aprendizaje “Actividades Luctatorias” basada en la hibridación MRPS+AC.

Se realizará un cartel con una serie de normas que se llevarán a cabo durante las sesiones para que el alumnado pueda saber qué comportamientos están permitidos y cuáles serán premiados en cada nivel. También se consensuarán los comportamientos no permitidos y sancionados. Para esto, los estudiantes se pondrán en grupos de cuatro y después se juntarán con el resto de la clase para consensuarlo todo. Al trabajar la lucha, en esta secuencia didáctica, se propondrán sancionar comportamientos donde se hiera a alguien yendo más allá de la propia lucha y se premiarán actitudes de respeto, de responsabilizarse del cuerpo del otro y de no quejarse por golpes o contactos involuntarios. Elaboración de un panel de responsabilidad En una de las paredes del pabellón se colgará un cartel grande, al cual llamaremos: “Panel de responsabilidad”, en el cual se visualizarán los niveles de responsabilidad, conductas, valores y normas consensuadas, que se van a fomentar y que van a llevarse a cabo durante la secuenciación de las sesiones. Este panel será el punto de encuentro de todos al principio de cada clase para concienciarles y presentarles la sesión. Pero también será el lugar de encuentro al fi nal, así al re fl exionar sobre la sesión realizada podrán recordar las normas que se habían consensuado y por qué unas conductas han sido premiadas y otras sancionadas. Recordatorio de la nueva rutina y creación de clima de motivación Se les recordará a los alumnos que en la siguiente sesión se realizará una metodología nueva (hibridación del modelo cooperativo y del MPRS). De tal manera que se les motivará y se les predispondrá a la secuenciación de sesiones a realizar.

Sesión número: 1 Objetivo: Establecer consensuadamente normas y explicar la estructura de las sesiones y evaluación. Contenido: Normas básicas Material: Cartulina y rotuladores Explicación de la metodología

Se explicará qué se va a dar en esta secuencia didáctica y se les indicará que tendrán unas normas que a continuación estableceremos. Se les expondrá cómo va a ser la estructura de las sesiones, indicando que al principio se presentará lo que se a va dar y ellos deberán tomar conciencia de su papel en la clase. Consenso de normas y consecuencias entre el profesor y el alumnado