el Modelo de Responsabilidad Personal y Social (MRPS)

Tabla 2. Relación de pilares metodológicos integrando el MPRS y PA.

PILARES METODOLÓGICOS

DESCRIPCIÓN

El profesor integra en las sesiones el desarrollo de los niveles de responsabilidad, objetivos didácticos y las estrategias metodológicas, con los objetivos y contenidos propios de la actividad física. El profesor habla, re fl exiona e incita a los estudiantes sobre la importancia de transferir (aplicar) las capacidades y habilidades trabajadas en la sesión a otros contextos fuera del programa. El profesor ofrece de forma gradual la posibilidad de asumir ciertas responsabilidades a los alumnos, que ayuden a la organización de la sesión o al desarrollo de una actividad. El profesor reconoce y respeta a los estudiantes como individuos singulares, que tienen fortalezas, con una opinión que escuchar y con capacidad de tomar decisiones. El profesor diseña actividades que supongan un reto, que integren incertidumbre y donde la creatividad e imaginación permitan vivir experiencias de aprendizajes signi fi cativas, memorables y auténticas al alumnado. El profesor incorpora el juego en el proceso de enseñanza-aprendizaje, creando un contexto lúdico, cultivando la curiosidad, la capacidad de asombro, incentivando la sorpresa y consiguiendo la motivación del alumnado y del profesorado.

Integración

Transferencia

Empoderamiento

Relación profesor alumno

Aventura

Actitud lúdica

d) Estrategias metodológicas. Las estrategias metodológicas permiten contribuir al desarrollo de los objetivos del modelo pedagógico y los específicos del programa de intervención concretos. Se deben de implementar de forma continuada durante las diferentes sesiones que integren el programa de intervención, en función de los objetivos de la fase en la que se encuentre, de los pasos metodológicos y actividades realizadas (Caballero-Blanco et al., 2020, pp.199-200). A continuación, se exponen las estrategias metodológicas definidas integrando las del MPRS y la PA (Tabla 3).

Tabla 3 Estrategias metodológicas para el profesor integrando MPRS y PA

ESTRATEGIA

DESCRIPCIÓN

Ser un ejemplo de respeto

El profesor es un ejemplo de respeto. Se comunica de forma respetuosa tanto con cada estudiante individualmente como con el grupo completo. Explicar a los estudiantes lo que se espera de ellos en relación con las prácticas de clase, normas y procedimientos seguros. Estructurar actividades que fomentan la interacción social positiva. Esto podría implicar la interacción alumno-alumno por medio de la cooperación, el trabajo en equipo, la solución de problemas y la resolución de con fl ictos. Diseñar actividades para que todos los estudiantes tengan la oportunidad de participar con éxito, independientemente de las diferencias individuales.

Fijar expectativas

Fomentar la interacción social

Ofrecer oportunidades de éxito